Conscientizar sobre os direitos da criança e do adolescente, discutindo sobre o Estatuto.

Desenvolver habilidades de escrita e estimular a criatividade em elaboração de projetos.

Trabalhar a desinibição dos alunos em uma apresentação pessoal.

O professor irá ouvir a canção "Inverno" interpretação de Rubi, composição de José Miguel Wisnik, se possível acompanhando a letra com os alunos.

A partir da canção os alunos deverão expor o que sentiram sobre ela, e nesse momento é importante que o professor não direcione para que os alunos exprimam o que realmente entenderam da canção.

Após a primeira escuta, o professor poderá comentar sobre o tema que será trabalhado nesse encontro.

Exibição do curta "Ratos da Rua"

Para introduzir agora uma comparação entre a canção e o filme, a sugestão é que o professor espalhe pela sala placas (elas podem ser confeccionadas com impressão em papel sulfite) com os direitos contidos no ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) por exemplo, Direito a Vida, Direito ao Respeito etc, orientando os alunos para escolher apenas um direito que eles entendem que não foi cumprido com o personagem do filme e da canção. Os alunos deverão ir até o papel colado na parede e permanecer ali enquanto a mediação é feita.

Para que o debate seja produtivo o professor pode caminhar até o grupo de alunos que escolheram falar sobre aquele direito, estimulando a discussão.

Depois de ouvir a opinião de todos os alunos, o professor deverá solicitar que cada grupo crie um projeto de acordo com a placa do direito escolhido e discutido por eles, pensando no que esse projeto pode contribuir para que o menino do curta tenha esse direito garantido.

No projeto é importante que eles mencionem a proposta, o objetivo, a justificativa e o plano de ação.

No final da atividade o professor terá com a turma uma seleção de ideias que podem garantir os direitos contidos no ECA a crianças em situação de risco, esse trabalho poderá ser divulgado na escola e de acordo com a disponibilidade da instituição, poderá inclusive sair do papel porém é importante que o professor estimule a autonomia dos alunos para que as ideias possam acontecer independente de apoios externos.

Música Inverno - Rubi

Filme "A História da Pobreza"

Vídeo sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente produzido pelo Centro Integrado de Aprendizagem em Rede da Universidade Federal de Goiás para os cursos de Especialização em Educação para a Diversidade e Cidadania e de Extensão Estatuto da criança e do adolescente:

Estatuto da Crianca e do Adolescente - UFG

Para avaliar os alunos deverão apresentar o projeto para toda a turma, solicitando também o trabalho escrito para entrega.

ARIÈS, Phillipe. História social da criança e da família. Trad. De Dora Flaksman. 2. Ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora, 1981.

SOUZA, Maurício de. A Turma da Mônica em: O Estatuto da Criança e do Adolescente. Ed. Maurício de Sousa, São Paulo, 1993.