- Fazer os alunos perceberem que suas atitudes influenciam o meio ambiente.
- Provocar mudanças nos hábitos dos alunos, estimuladas pela conscientização dos mesmos a respeito do assunto.
1ª aula
Apresentou-se aos alunos o documentário "Ilha das Flores". Após
esse primeiro momento, pediu-se que eles discutissem sobre o que já
sabem a respeito de meio ambiente. Eles anotaram as informações
principais em uma folha de sulfite. Ao final da aula, recolheu-se
os papéis e ressaltou-se que a aula seguinte começaria com a
discussão do tema.
Entregou-se aos alunos uma folha para o diário e explicou-se que,
em casa, eles deveriam anotar todas as suas principais atividades
de um dia, desde quando se levantavam até a hora que iam dormir.
2ª aula
Retomou-se as anotações feitas na aula anterior e perguntou-se à
turma o que cada um deles podia fazer enquanto individuo para a
preservação do meio ambiente.
Ao final da aula, perguntou-se sobre as anotações nos diários e
estimulou-se os alunos a continuarem anotando.
3ª aula
Nesta aula, foi realizado um trabalho com o diário. Formou-se
duplas com os alunos e pediu-se que eles relatassem um ao outro as
atividades anotadas. Em seguida, propôs-se que eles falassem quais
das atividades realizadas eles achavam que contribuíram de alguma
forma para a preservação do meio ambiente.
A partir das informações dos diários e das anotações realizadas na
aula anterior, trabalhou-se o conceito de preservação do ambiente.
Discutiu-se com os alunos as relações do homem com a natureza e
suas interferências. Depois, pediu-se que eles elaborassem uma
redação sobre o que aprenderam.
Avaliação:
Observou-se que houve envolvimento e participação da turma durante as aulas, discussões e tarefas solicitadas. Durante todo o trabalho, questionou-se cada aluno, individualmente e nos grupos, para perceber o seu envolvimento e aprendizagem.
Foi possível perceber também que os alunos estão tendo alguma mudança de comportamento pensando na destinação do lixo.
